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Jogos lúdicos educativos, para entretenimento com aprendizagem. É assim que criamos jogos, com o objetivo de auxiliar o desenvolvimento do cognitivo e da criatividade, afinal de contas, QUERER APRENDER faz bem!

Você sabia que os jogos também podem ser educativos?

O problema é que quem produz jogos educativos pensa que eles devem apresentar uma relação literal do mundo e não deixam espaço para o imaginário criativo.

Klopfer (2008) diz que é fácil para pais e professores observarem o que os alunos estão ‘aprendendo’ nos jogos educativos porque basta uma rápida observação para entender qual o tema explorado. O ideal seria utilizar os jogos educativos como condutor de conteúdos que possam ser explorados de maneira didática e interdisciplinar.

Puxa! Mas as abstrações também podem ser alvo de ensino. Aí os jogos passam a ser transmissores dos conteúdos educacionais para os jogadores, como se fossem reforços positivos para os educandos e excelente ferramenta de ensino para os educadores.

Quer jogar? 

Referencial:

KLOPFER, Eric. Augmented learning: research and design of mobile educational games. Cambridge: The MIT Press, 2008.

 
 

O que é, o que é?

Possui três dimensões de aprendizagem:

  1. Aprendizagem Emocional
  2. Design
  3. Conteúdo

Possui seis princípios básicos:

  • Bem-estar e inteligência emocional
  • Pensamento crítico
  • Complexidades
  • Metodologia
  • Design e inovação
  • Tecnologia e ferramentas inteligentes

Possui currículo baseado no seguinte sistema matemático:

x = jogos + recursos pedagógicos da rede pública / currículo

Onde: x = Q2L

Apresenta cinco palavras-chaves para aprendizagem:

  • Sistema do pensamento.
  • Design do jogo.
  • Recursos para desenvolver a inteligência.
  • Produção significativa.
  • Brincadeiras.

Quer saber a resposta?

Visite o site http://www.q2l.org/ e descubra isso e muito mais.